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El estudiante que fue el mejor Saber 11 de Cundinamarca  
Aaron Moreno terminó sus estudios en el colegio Liceo de Oro, de Chía, y reside en Cajicá.
Aaron Moreno confiesa que no estudió para la prueba Saber 11 (examen que les realiza el Icfes a los estudiantes de grado 11 en el país) y que tampoco estaba seguro de que le había ido tan bien. Sin embargo, sacó el puntaje más alto de Cundinamarca.
El reconocimiento lo hizo el Ministerio de Educación, que destacó a los 32 bachilleres con los mejores resultados en las pruebas de Estado.
"Cuando me entregaron el sobre no pude asimilarlo bien, sólo hasta el día en que recibí la llamada: Me dijeron que había ganado una beca que me cubría el 80 por ciento durante toda la carrera para estudiar en la Universidad Javeriana", relató el joven de 16 años y que se considera tranquilo y descomplicado.
Moreno terminó sus estudios en el colegio Liceo de Oro, de Chía, y reside con su familia en Cajicá. "Siempre disfruto todos los momentos y el conocimiento que me han entregado. Siempre hay algo que entender y aprender, por eso no me complico la vida, vivo tranquilo", dijo el futuro músico, que empezará sus estudios en enero próximo.
Para él, lo más importante es vivir el día a día y no preocuparse por lo que traiga el futuro. "La prueba la hice con calma, y con la misma dedicación que hubiera hecho cualquier otra prueba. La verdad, no pensaba en el resultado, solo en hacerlo bien ", dijo el joven. Su éxito lo atribuye a los simulacros que le hicieron, previos a la prueba.
"Fueron importantes porque nos generaron confianza en el examen, con las preguntas y con el formato", aseguró.El mejor puntaje lo obtuvo en el área de sociales y el más flojo, en matemáticas.
Además de estudiar, a Aaron Moreno le gusta el cine, la lectura, pasar tiempo con sus amigos y tocar guitarra. No descarta realizar una segunda carrera, le gustan la topografía y la geografía.
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La web tiene, apenas, 8 mil días de vida. Hoy tiene cada vez más control sobre muchas áreas como la social, la de las transacciones mercantiles, la de los contenidos. La que pensábamos que sería la “era del espacio o la era atómica” es hoy la “era de la computadoras”.
De esta manera abrió Daniel Serra su conferencia Lo digital y la sociedad XXUNO el pasado lunes en el congreso VisiónXXUNO, en Punta Cana. “Por eso Facebook, por eso Twitter”, dijo, antes de ofrecernos un recorrido por lo que ocurre hoy en el mundo digital.
El 1 de mayo de 2011 Sohaib Athar, mejor conocido como @reallyvirtual, twitteó que un helicóptero no lo dejaba dormir y, sin saberlo, inició con menos de 140 caracteres la cobertura en vivo de la operación secreta más importante de Estados Unidos, la captura de Bin Laden. Hoy tiene 70 mil seguidores.
Nos habló de los encuentros, noviazgos, relaciones y matrimonios por Internet, de cómo lo digital ha penetrado en el mundo del amor.
Y de la manera de comprar, en línea –por supuesto- en sitios como mercadolibre.com donde se realizan dos transacciones cada segundo.
De herramientas a partir de las cuales nos podemos acercar a la realidad, sin movernos ni un milímetro, con Google Earth, Streetview, pero más importante, a partir de ello, cómo la gente se ha organizado para darles mayor utilidad.
De los fenómenos que sólo en este mundo ocurren. Cada año se publica algo que se llama “Zeitgeist 211: cómo el mundo buscó”. Enlista las 10 cosas que más se buscaron en la red. El año pasado, el primer lugar lo ocupó Rebecca Black, una jovencita de 14 años, de Anaheim; Californa a quien su mamá le regaló un video -en el que ella es la estrella- para subirlo a la Red. 160 millones de personas lo vieron. http://www.youtube.com/watch?v=kfVsfOSbJY0
Esas son el tipo de cosas que nos muestran que lo digital está en todas partes.
Y también –dijo Daniel Sierra- debe estar en la educación, dijo. Pero ante esta revolución “hay una responsabilidad que tomar” e invitó al auditorio a pensar en las posibilidades que se abren con herramientas como estas, y entonces –desde el ámbito de la educación- reflexionar …
¿Cómo se enseña a revalorizar un análisis frente a un hecho o dato publicado? ¿Cómo se enseña a editar fuentes de contenido? ¿Cómo educamos a los chicos acerca de qué contenido poner y dónde? ¿Cómo les damos lecciones de privacidad ante un mundo que parece tan publico?
Es decir, invitó a la audiencia en llevar lo que ocurre en el mundo digital al terreno de la educación de varias maneras, aprovechando al máximo la tecnología, subiendo a los colegios a las redes sociales, subiendo materiales para estar presentes-y de la manera que uno quiere- en la red.
En resumen, a que cada director esté al frente de un colegio del Siglo XXI.